일대일 결연(?)
  결연은 인연을 맺는 것이다. 인연은 불교적인 용어로 서로의 삶이 연결되어 있다는 뜻이다. 사실 교사는 학생과 연결될 수 밖에 없다. 스승이 제자와 연결이 되어 있지 않으면 스승에 무슨 의미가 있겠는가? 결연은 교사에게는 당연한 문제이다. 학생의 수가 많고 적고를 떠나서 교사에게 학생은 삶의 양이고 질이다. 학생이 삶 속에 힘들어 하는데 우리가 원하는 것만 준다고 무엇을 받을 수 있을까? 학생의 삶이 교사의 삶에 대한 양이고 질이다.

일대일 결연에 대한 기독교사의 고민
  결연은 ‘한 인생에 대하여 책임진다’의 의미를 내포하기에 선뜻 내가 일대일 결연교사이다라고 하기 어렵다. 몇몇 모범적인 선생님들의 삶을 보아도 집에 데려와서 먹이고 입히고 재우고 한 일을 우리는 들었다. 그렇기에 교사는 제자의 멘토이자 물질에 대한 보조자로의 역할도 감당해야함을 느끼게 된다.

결연은 종합선물세트가 아니라 하나의 선물을 주는 것이다.
  우리는 학생들이 필요한 한 가지에 대하여 느끼고 도와주도록 하자. 테레사 여사도 그 많은 일을 어떻게 했느냐는 질문에 한 번에 한 개씩, 한 번에 한 사람씩 이라고 하였다. 학생들에게 결연의 종합선물세트가 아니라 사실은 하나가 필요한 것이다. 예수님처럼 ‘일어나 걸어라’, ‘눈을 뜨라’, ‘나를 따르라’ 등 필요한 하나를 같이 나누고 함께하는 정신이면 되리라!

'결연'!  교사이면 이미 하고 있는 일이다.
  교사들은 학생들에 대한 책임감이 있다. 그렇기에 소위 문제아라는 학생들 옆에서 많은 시간 고민과 기도로 지키고 서있다. 또한 힘들어 하는 학생들 옆에서 손을 잡고 있다. 우리는 쉽게 익숙하고 하고 있는 일이며, 이 사회에서는 엄두를 못내고 있는 일들을 우리는 힘겨워하면서도 감당하고 있다. 일주일에 한 번만 만나도 이미 교사와 학생은 서로를 변화시킬 수 있는 위치에 서있다. 그렇기에 결연하고 있는 것이다. 가끔 처진 어깨를 보고 위로해주는 그 마음이면 충분하다는 것이다.

나의 결연 이야기
  작년에 졸업한 학생이 있었다. 경제적으로 조금 힘든 학생이어서 대화 속에 친구와 비교하며 힘든 가정형편을 드러내어 보였다. 친구과 같이 나에게 작곡을 배워서 학생학예발표대회에 나가서 우수한 성적을 거두었다. 이 학생의 친구는 교회에 다녔는데 이 학생은 다니지 않았다. 중학교 2년 동안 작곡을 배웠지만 교회에 갈 마음은 없어 보였다. 고등학교에 들어가고 3월에 작곡을 계속 배우고 싶다는 연락이 왔다. 약속시간을 정하고 매주 토요일 집으로 와서 작곡을 배운다. 창원TCF에서의 지원금으로 작곡에 필요한 책도 구입을 하여주었다. 최근에는 교회에도 나가고 등반도 하였다. 지금은 CCM반주를 배워달라고 한다. 이 학생의 경우는 나에게 있던 것으로 주는 것이다. 중학교 시절 대회에 나가기 위하여 나에게 배웠던 작곡을 다시 고급 과정으로 배우는 것이다. 집으로 온 뒤 아이들도 토요일이면 언니가 언제오는지 물어본다. 한편 나의 이 결연도 어려운 일에 속한다. 그러나 나도 이렇게 연결되어서 한 것은 몇 번 되지 않는다. 쉽게 다가갈 수 있는 것으로 또는 하나님께서 연결시켜주시는 것으로 하면 우리는 쉽게 할 수 있으리라 생각한다. 먼 곳에서 찾지말고 지금 학교에서 학생과 상담하고 가슴 아파하며 기도하는 그 학생이 이미 우리와 결연되어 있는 것이다.