100810 기독교사대회 2일차(연수강의-학급경영1)
1. 개학 첫시간 보내기
[명함만들기]
-파랑종이 1장, 노랑종이 1장
(학교에서는 A4용지 한 장을 1/8 또는 1/6 로 잘라서 씀)
앞면 : 형용사를 포함한 이름
(앞면 꾸미기)
뒷면 : 별명, 학교, 참석 동기, 이루고 싶은 소망
(방학동안 기억에 남는 일 등)
[지는 가위바위보]
-서로 가위바위보를 해서 지면 한 장씩 나눠줌.
-적이한 때 모두 주기
2. 신호
가. 침묵 신호
짝짝 (쉿 + 한손)
처음 할 때 모두 할 때까지 인내하며 기다린다.
나. 반응 신호
이해하겠니?
(안다 : O, 모르겠다 : X, 어중간하다 : 두손 겹쳐 책상위에)
다. 활동종료 신호
- 짠짠 짜잔(좌우 옆친구와 손대고 리듬감 있게)
라. 시간 신호
휴대용 타이머 활용(쿠커용)
3. 모둠 만들기
모둠은 선생님이 만들어 주는 것이 원칙이다.
시험 성적 등을 이용함
[개인별 역할 및 책임]
1-이끔이(사회 진행)
2-점검이(시간관리 및 기록)
3-칭찬이(스티커 관리, 칭찬)
4-섬김이(각종 자료 관리 및 심부름) - 실제로 조금 뒤처지는 학생 (주눅이 들지 않도록 격려의 말이 필요)
-자리 배치 순서
1-이끔이(사회 진행) |
3-칭찬이(스티커 관리, 칭찬) |
2-점검이(시간관리 및 기록) |
4-섬김이(각종 자료 관리 및 심부름) |
번호든, 역할 이름이든 관계없이 부르면 된다.
약속) 활동이 끝나면 종료신호 하기
약속된 시간이 되면 침묵신호하고 기다리기
[줄서기와 받기 훈련]
줄서는 방법 및 받을 때 ‘감사합니다.’ 훈련
4. 나는 누구일까요?
작성한 명함을 거둬서 누구인지 맞추기
5. 꼬마 출석부
내가 알고 싶은 항목을 적어서 나눠줘서 작성하게 해서 서로 인터뷰를 한 후 거둬서 학급경영에 활용함(A4 1/4)
1년에 4번정도 사용(장래희망 매번)
6. 창문 열기
가. 모둠이름 정하기
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3 |
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-질문하고 해당되는 사람 수만큼 숫자칸에 적기
바다, 영화, 책 -> 바다 이야기
-나온 내용을 적이 하게 엮어서 이름 정하고
-정해진 모둠 이름을 바탕으로 구호 정하기
*생각이 안나는 학생은 ‘패스’ 활용
7. 칠판 나누기 활용
1 |
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6 |
7 |
8 |
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8. 이구동성 게임
사자 성어 한글자씩 동시에 외치고 맞추기
* ‘깔끔이 장판’ 활용하여 40장 5만원 정도 소요(체육 모둠 활동판으로 활용)
보드마커가 잘 지워짐
고진감래, 유유자적, 금시초문, 결초보은, 금지옥엽, 청출어람, 명경지수, 토사구팽, 무임승차, 형설지공
9. 학급세우기 & 모둠 세우기
-모둠 세우기는 반드시 4인 1모둠으로 구성한다.
-남녀 성비 고려해서 섞어서 이질 집단 구성
-1번(상), 2번(중상), 3번(중하), 4번(하)
-모둠 구성
교사중심, 학생중심, 무작위, 동질 집단구성(프로젝트 활용시 일시적 구성) 방법
10. 자치 부서 정하기
-구성된 모듬속에서 자체로 해결한다.
-모둠에서 원하는 부서 정하기
학습부, 생활부, 미화부, 도서부, 급식부, 방송부, 예체능부, 행사부, 환경부, 도우미부, 정보부
(실제 하는 것이 아니라 체크만 하는 것)
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학습부 |
생활부 |
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1순위 |
7 |
4 |
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2순위 |
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*1순위를 우선으로 단독은 그대로 정해지고 경합은 가위바위보로 결정
*정해진 곳이 없는 부서는 원하는 빈부서로 정한다.
-부서별 역할 나누기
*3월부터 한가지씩 늘려가야 한다. 한꺼번에 많이 주면 안된다.
*도우미부(안내장 등 유인물)는 없어도 된다.
*1명이 남으면 5명, 모자라면 3명 구성
-작은 일도 부서에서 처리
부서 |
해야 할 일 |
담당 |
지침 |
학습부 |
수업 준비 |
급식부 |
우유 급식 관리 |
숙제 검사 |
급식 전 손 씻기 검사 | ||
발표 체크 |
급식 줄 세우기 | ||
상장 보상 |
편식 검사 | ||
생활부 |
교실, 복도 질서 지키기 |
정보부 |
방송 시간 분위기 유지 |
모둠 일기 검사 |
TV, 컴퓨터, 오르간 관리 | ||
지각 체크 |
방송기록장 검사 | ||
거친 말, 욕, 폭력 단속 |
학급 홈페이지 관리 | ||
미화부 |
청소 점검 |
예체능부 |
수업 준비 및 관리 (체,음,미) |
청소 도구 관리, 우산관리 |
숙제 검사 (체,음,미) | ||
쓰레기 봉투, 화장지 관리 |
중간 체조 시간 | ||
재활용 쓰레기 분리수거 |
체육복, 운동화 준비 검사 | ||
도서부 |
독서 시간 분위기 유지 |
행사부 |
학급행사 추진 |
도서 정리, 도서 보수 |
자리 이동 관리, 스티커판 관리, | ||
도서 목록, 독서 기록판 관리 |
유인물 배부 및 신청서 걷기 | ||
한주 한권 책 읽기 검사 |
알림장 검사, 환경판 관리 |
11. 지침의 중요성
-구체적이고 정확한 지침 제시
*교사의 잔소리 감소, 학생들의 능동적인 반응, 효율적인 학급 경영, 학생들의 역할 수행능력 향상
-잘 보이는 곳에 지침 제시(책이나 폴더에 스티커와 함께 나눠줌)
12. 철저한 학급회의를 통한 보상과 벌칙 규정 만들기
-모둠별 부서역할 및 규정 정하기
*모둠별로 업무 및 세부적인 활동내용, 보상, 준비물 정하기
*정해진 규정을 공유하고 최종적으로 정해진 규정을 학급게시판에 게시한다.
부 서 |
해야 할 일 |
학급 온도계 |
보 상 |
벌 칙 |
학습부 |
숙제 검사 |
지급 |
개인, 모둠스티커 1개 |
마음자람 5번 쓰기 |
모둠발표 체크 |
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모둠스티커 1개 |
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상장 보상 |
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개인스티커 3장 |
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시험 보상 |
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개인스티커 1장 |
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이름표관리 |
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생활부 |
체크리스트 검사 |
지급 |
개인,모둠스티커 1개 |
마음자람 5번 쓰기 |
지각,욕,폭력,놀림,악,뜀 |
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마음자람 5번 쓰기 | |
책상, 사물함관리(수) |
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모둠스티커 1개 |
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미화부 |
청소확인 및 자리점검 |
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모둠스티커 |
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환경게시물 관리 |
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개인스티커 1개 |
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모둠바구니관리 |
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모둠스티커 1개 (수) |
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우산관리 |
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도서부 |
도서기록부 (금) |
지급 |
개인스티커 2개 (책2권) |
마음자람 5번 쓰기 |
도서정리 청소모둠관리 |
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모둠스티커 1개 (수,토) |
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독후감 1편 |
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개인, 모둠스티커 1개 |
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독서 시간 분위기 유지 |
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모둠스티커 1개 |
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* 수정할 내용이 생기면 학급회의 시간을 이용하여 변경하거나 조종례 시간을 활용하여 변경한다. 요구 있을 때마다 바로 변경해서는 권위가 없어진다.