080812 기독교사 4일차(학급경영3)
강사 : 최두진 (광주 농성초) 주제 : 상쾌, 통쾌, 명쾌한 시스템 학급운영
0 모둠별 청소 활동
- 3일동안 1모둠이 당번 역할을 하는 것과 같음.
- 자기평가하고 미화부는 다음날 아침에 점검
- 협의회 전 준비와 협의회 진행 시간이 학기초에는 많이 걸리지만 시간이 지나다 보면 짧은 시간에 운영가능하고 학교별 운영시간에 다르긴 하지만 조금씩 할애를 할 필요가 있다.
0 부서별 역할
부서 |
해야 할 일 |
담당 |
지침 |
학습부 |
수업 준비 |
급식부 |
우유 급식 관리 |
숙제 검사 |
급식 전 손 씻기 검사 | ||
발표 체크 |
급식 줄 세우기 | ||
상장 보상 |
편식 검사 | ||
생활부 |
교실, 복도 질서 지키기 |
정보부 |
방송 시간 분위기 유지 |
모둠 일기 검사 |
TV, 컴퓨터, 오르간 관리 | ||
지각 체크 |
방송기록장 검사 | ||
거친 말, 욕, 폭력 단속 |
학급 홈페이지 관리 | ||
미화부 |
청소 점검 |
예체능부 |
수업 준비 및 관리 (체,음,미) |
청소 도구 관리, 우산관리 |
숙제 검사 (체,음,미) | ||
쓰레기 봉투, 화장지 관리 |
중간 체조 시간 | ||
재활용 쓰레기 분리수거 |
체육복, 운동화 준비 검사 | ||
도서부 |
독서 시간 분위기 유지 |
행사부 |
학급행사 추진 |
도서 정리, 도서 보수 |
자리 이동 관리, 스티커판 관리, | ||
도서 목록, 독서 기록판 관리 |
유인물 배부 및 신청서 걷기 | ||
한주 한권 책 읽기 검사 |
알림장 검사, 환경판 관리 |
- 각 세부 항목별 지침 만들기
담당 |
지침 |
세부지침 |
급식부 |
우유 급식 관리 |
- 1교시 후 당번이 갖고 오기, - 튼튼이가 나눠주고 체크하고 회수하기 - 2교시 후 당번이 갖다놓기 |
급식 전 손 씻기 검사 |
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급식 줄 세우기 |
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편식 검사 |
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*지침이 있으면 잔소리가 줄어든다.
0 효율적인 학급 경영
-참여기회 증대
-학생조직 활용 강화
-잘 계획된 학급 지침
-주도적 자발성 필요
[보상 제도]
0 행동주의이론
바람직한 행동 증가 (7가지)
바람직하지 않은 행동 감소 (5가지)
0학급 온도계와 학급 칭찬판
♡ 학 급 칭 찬 판 ♡ | |||
1000 |
자유시간 |
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900 |
영화보기 |
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800 |
자유시간 |
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700 |
체육시간 |
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600 |
음식만들기 |
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500 |
영화보기 |
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400 |
체육시간 |
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300 |
자유시간 |
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200 |
간식시간 |
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100 |
숙제 없는 날 |
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* 여러분들이 선생님의 마음을 감동시키는 일을 할 때에는 추가 보너스 점수를 줍니다. | |||
< 보상기준 : 스티커 한 장당 10점 > | |||
1. 수업시간에 내준 과제를 모두 잘했을 때 10점씩 |
2. 우리반이 숙제를 잘 해왔을 때 10점 | ||
3. 선생님 안 계실 때 조용히 공부하고 있을 때 10점 |
4. 우리반이 일기를 잘 써왔을 때 10점 | ||
5. 다른 반 선생님들에게 칭찬을 받을 때 10점 |
6. 우리반이 책을 잘 읽었을 때 10점 | ||
7. 우리반이 시험에서 최고의 성적을 냈을 때 20점 |
8. 수업시간에 적극적으로 참여할 때 10점 | ||
9. 전교생 모임시 모범적으로 행동했을 때 10점 |
10. 수업시작부터 끝까지 집중했을 때 10점 |
0 부서별 보상
-보상의 주체는 학생들에게 넘겨야 된다. 교사가 바빠서 빠뜨리다 보면 효과성이 떨어진다. 그러므로 교사는 보조자적인 개념으로 생각해야한다.
-가시적 영역은 학생이, 비가시적 영역은 교사가 지급, 학생+교사가 상호보완적으로 지급
-어느 한 모둠이 과도하게 스티커를 보상하지 않도록 1주일 개념으로 동수의 스티커가 게시되어 있어야 한다.
0 벌칙 제도
- 마음자람 공책 활용