우리나라의 3가지 큰문제는 사교육, 아파트  등 주거비, 룸싸롱비용 이라고 합니다.

초등학생들이 유학을 가는 것은 큰 문제입니다.

사교육을 시키는 이유는 재정적으로 여유가 있어서 사교육을 시키는 것 같습니다. 

옆집이 사교육을 시킨다고 시키는 것은 무책임한 것입니다. 

80년 대는 과외가 없었습니다.

한국의 중산층이 처음 등장한 것은 83년 경입니다.

사람들이 돈이 생기면서 사교육이 시작되었습니다.

소비가 한번 늘면 줄기가 어렵습니다. 사교육 시장 역시 그렇다고 봅니다.

사교육은 줄어들 것이라고 생각합니다. 경제적으로 봤을 때..

학원을 다니면서 공부를 하면 대학교 2학년까지는 잘합니다.

대학원생이 되면, 학원에서 공부했던 아이들은 떨어져 나갑니다.

학원을 안다녔던 지방 학생들이 오히려 논문을 잘 씁니다.

사실상, 학원을 다녔던 아이들은 꿈이 학문인 경우가 거의 없습니다.

포디즘.. 1945년 이후, 전세계에.. 대량생산, 대량 소비 개념은 우리나라에도 잘 들어 맞았습니다.

포디즘이 잘 돌아가려면 교육이 잘 되어야 했습니다. IMF 경제 위기 전까지는 우리나라 체제에 잘 들어 맞았습니다.

컨베이어 벨트..

1990년대 초반.. 탈포디즘이 시작되었습니다.

소품종 다량 생산 => 다품종 소량생산으로 바뀌었습니다. 창의성이 중요하게 되었습니다.

context(맥락).. 텍스트(교과서)와는 다른 의미입니다.

사교육은 탈맥락을 시킵니다. => code 암기

탈맥락 교육을 오래 받다보면, 로보트처럼 된다고 생각하면 이해하기 쉽습니다.

이 사교육 시스템이 포디즘 시기 일때는 맞았습니다. 현 시대에는 탈맥락하면 오히려 먹고 살기 힘든데도 계속 이어가고 있습니다.

수능(수학능력).. 적절한 독서와 경험이 주안점입니다.

IQ 는 그 사람의 능력을 보는 것입니다. 미리 공부하는 사람은 없습니다.

IQ를 준비해서 보지는 않습니다. 수능의 취지는 준비하고 테스트를 보라고 시작된게 아닙니다.

아이러니하게도 한국사람들은 머리가 좋아서 수능을 준비하고 있습니다.

수능은 원래 어느 정도 지적 능력이 있으면 풀수 있는 것입니다.

논술..책 많이 보고 경험을 많이 한 학생이 잘 볼 수 있도록 준비된 시험입니다.

"입학사정관제".. 답변의 패턴화입니다.

대학수업은 요점, 정리를 해 주지 않습니다. 대학 수업에는 답이 없습니다.

학원을 많이 다녔던 아이들의 표정은 대학 강의 시간에 몽롱합니다. 답이 없음을 답답해 하는 것 같습니다.

3년 전 쯤에, 사법고시 사교육이 처음 등장했습니다.

삼성 등 대기업 승진 시험 사교육이 아직은 등장하지 않았습니다.

국민 경제 틀로 보면,

우리가 먹고 사는데 "창의성"이 매우 중요합니다. 이것은 개인의 문제가 아니라 국가의 문제이기도 합니다.

국민경제 1인당 GDP를 살펴보면,

우리나라 <스웨덴 < 스위스< 노르웨이

창의성이 문제입니다.

동구권 국가가 한국보다 1인당 GDP가 높습니다. 우리는 사교육, 아파트 주거, 축구.. 등을 열심히 하는동안, 동구권 국가의 경제가 한국을 앞서기 시작했습니다.

체코가 우리나라보다 잘 살고 있습니다.

프랑스 유학시절, 파리 대학원 1년 등록금이 6만원이었습니다.

졸업할 무렵 (박사 논문 심사비 포함해서) 1996년 대학원 1년 등록금이 10만원이었습니다.

(작년) 나라별 등록금을 살펴보면, 프랑스-30만원, 스위스-50만원, 독일-80만원 (연간등록금)

점심 식사..원가의 40~45%를 대학생들이 지불합니다.

이에 비해 우리나라는 등록금도 비싸고 점심식사 원가에 대한 지원금도 전혀 없습니다.

보통 6개월쯤 놀고 자면, 무엇인가 하고 싶어집니다.

그 때하고 싶은게 진짜 하고 싶은 것입니다.

많은 사람들을 쉬고 놀게 하는 것이 새로운 전환점이 될 수 있습니다.

중증 장애 학생들은 호주나 스위스에서 교육을 받으면 좋은 것 같습니다. 교사 1인당 학생수가 우리나라의 절반 수준입니다.

아이들에게 10만원정도 책을 사주고, 10만원은 연극, 영화비로 주고, 나머지 돈은 대학 등록금 등으로 쓰는 게 좋은 것 같습니다.

대기업 과장급 여성들을 중심으로 조사해 보면,

남편과의 관계도 어렵고, 아이들은 돈을 들인만큼 결과가 나오기 때문에 아이들에게 마음이 간다고 합니다.

30~40대 여성들이 마음을 둘 때가 없습니다.

우리나라 연극을 보는 사람들.. 대부분이 40대 여성이라고 합니다.

40대 여성들이 영화를 많이 보려 가면, 영화 상영기간을 1주일 연장한다고 합니다.

40대 여성들이 마음을 둘 곳이 없어서 자식에게 마음을 두다 보니까, 사교육에 더 집중하게 되는 것 같습니다.

40대 여성을 위한 문화 공간을 마련하지 못하면, 사교육에 계속적으로 집중하게 될 것 같습니다.

내년에는 경제적으로 어려워질 예정이어서, 학원을 보낼 사람이 많지 않을 것입니다.

내년에는 학원비를 지출할 수 있는 사람이 많지 않을 것입니다.

방과후 학교 말고, 시민단체가 문화관련 일들을 맡아서 추진했으면 하는데, 시민단체는 돈이 없습니다.

기업 등에서 후원을 받았으면 좋을 것 같습니다.

우리가 배워야 하는 것은 영어, 수학이 아니라.. 글쓰기, 그림 그리기, 춤 등입니다.

국, 영, 수로 우리나라가 동구권 국가의 경제력을 따라잡기가 힘들것입니다.

우리나라 세금을 보면.. 부가가치세 중에서 직접세의 비중을 높여야 합니다.

내년에는 포괄적인 중산층이 학생이 학원을 가는 대신 밥을 먹는 것을 선택하게 될 것입니다.

그만큼 경제가 어려워질 전망입니다.

50% 가정 자체에서 생존의 문제인 시기가 올 것입니다.(내년)

내년부터 2~3년까지 경제가 힘들어질 예정입니다.

EBS 관련 사교육을 제외하고는 파산할 위기가 될 것입니다.

상위 2~3%는 그래도 학원을 다닐 것입니다.

내년에는 보편적인 사교육이 많이 줄어들 것입니다.

길게 보면, 사교육을 받는 것보다 학생들을 놀게 하는 게 낫습니다. 국가 경제를 위해서도..

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우석훈 선생님의 강의를 들으며 마음이 시원해 지는 것을 경험했습니다.

학원교육.. 사교육의 문제점은 아이들의 학습을 패턴화, 기계화, 로봇화 시키는 데 있다는 것..

현재, 미래.. 한 아이를 살리는데, 나라 경제를 살리는데 가장 필요한 것은 창의성인데..

사교육은 이 창의성과 정반대의 관점으로 흘려가게 만든다는 점이 많이 와닿았습니다.

무리하게 패턴화된 교육을 받는 것보다 차라리 아이들이 놀 수 있도록, 쉴 수 있도록 여유를 두는 것이 좋다는 이야기에 동감합니다.

고등학교 시절에 무조건 공부를 하는 것보다, 조금 쉬면서 공부를 할 때가 오히려 성적이 오르고 삶의 방향, 진로에 대한 생각을 할 수 있는 여유를 가질 수 있었다는 생각이 듭니다.

동구권 나라들 대학 등록금이 우리나라 등록금의 절반도 돼지 않는 다는 이야기를 들으며 참 부럽다는 생각이 들었습니다.

우리나라 대학생들은 등록금과 생활비를 버느라 학과 공부를 하는데도 버겨워 하는 경우가 많습니다.

나라에서 등록금과 급식비의 일부를 지원해 준다면, 취업 준비로 몸살 앓고 있는 대학생들의 짐을 조금이나마 덜어줄 수 있지 않을까 생각해 봅니다.